周三、周五各一小时，周日两小时，两周共八小时。第一轮完成主体；第三周依据诊断补缺或进入递推与优化。先修为基本计数、组合与初等代数。概率的主要对象是事件与随机变量，而不是题目中的关键词。
返回概率知识总览。72 道专项题为选做巩固，不要求同时通刷。
一小时课：复测讲题 10 分钟、新知 25 分钟、独立应用 20 分钟、退出检查 5 分钟。第一课把开场时段用于先修诊断；8 道诊断含判断短答，若解释耗时较长，可把未完成部分转为课后，不挤掉独立应用。
两小时课：复盘 10 分钟、新知 40 分钟、休息 5 分钟、应用 35 分钟、重写表达 20 分钟、检查 10 分钟。第六课用部分应用时间完成阶段诊断。
每课四道核心作业，共 24 道，每次指定其中一道准备讲解。首轮每次预留约 25—40 分钟课后时间，按真实耗时调整。学生写明卡住位置，不要求为完成数量长时间耗在一道题上。
分别记录独立完成、模型依据、推理表达、延迟保持，采用“独立／需提示／待补”三档。计数口径、条件概率、分布取值或独立性出现重复结构错误，第三周先补；这些方面稳定后再讲递推与参数优化。计算失误和概念错误分开记录。
第一周先写关键词，再解释一个步骤；第二周逐渐完整讲题。共同追问是：研究什么对象？为什么选此模型？哪一步用了题设？怎样检查结果？
本教学包使用中文原创情境和中文讲解借鉴这些材料，不是对整章原文的逐字翻译。题干、图注、提示与解析全部中文；英文术语只作括注。自然频数的例子用于解释归一化与路径运算，不以实验观察替代公式证明。
本地选题依据为考点 31、36—39 与热点题集；新编题标为改编或自编，不冒充原卷。具体原文件见本地资料索引。