每一道题都要求学生回答四句话:
这个要求比“完整讲一遍”更温和,适合内敛但理解力比较好的学生。
这份练习按“题型识别”编排。每个题型至少 5 道题,建议学生先判断方法,再动笔计算;点开解答前,先尝试把“为什么用这个方法”讲出来。
这一页只讲一个原理:
这一页按课堂实际讲授的大纲整理。它不是只列“累加、累乘、构造”几种方法,而是把数列的基本概念、表示方式、等差等比、递推关系、构造新数列和讲题训练放在同一个框架里。
这份练习按“题型识别”编排,共 6 类,每类 5 题。做题前先口头回答:通项有什么结构?为什么选这个方法?点开解答前,先写出至少一行关键变形。
数列求和不是“背六种技巧”,而是研究一个明确对象:已知数列 $\{a_n\}$ 的通项或结构,求它的前 $n$ 项和